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牢记使命、不忘初心 | 大城小学2018年寒假师德师风集中教育活动

2018/1/14 0:35:55 来源:定西市安定区大城小学 []

新思想 新征程

铸师魂 转作风

“我志愿成为人民教师,牢记使命、不忘初心 | 大城小学2018年寒假师德师风集中教育活动忠诚党的教育事业,遵守教育法律法规,履行教书育人职责,引领学生健康成长,做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗。”(人民教师誓词)在鲜艳的国旗下,张志军校长带领大城小学152名教职工豪壮的声音震响在致远楼会议室。

这里是大城小学2018年寒假师德师风集中教育首日活动现场

本次活动,颠覆了以往的专题讲座、照本宣文的学习方式,学校党支部牵头,以深入推进师德师风专项整治为基本方向,学校精心设计了活动方案,真正体现了“牢记使命、不忘初心”的教育愿景,真正体现了“新思想、新征程、铸师魂、转作风”的教育期待。

首日活动在水生荣书记别样的动员讲话中启幕

“‘不忘初心、牢记使命’,来自http://www.haohaoyun.com/我们要享受‘平凡而伟大、奉献而快乐’的教师生活。”

焦卷老师献唱《为了谁》

“作为一名老师,为了谁,我想起了雷锋的一篇日记‘今天我听说,人活着就是为了吃饭,我想这是不对的。人活着是为了把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。’作为老师,我认为,第一层面:为了自己生存,挣钱,养家糊口。第二层面:为了自我价值实现,获得成就感。第三层面:为了学生发展、教师发展、学校发展,实现教书育人的价值。网站http://www.haohaoyun.com/我们始终要坚持‘从学生中来,到学生中去’,让师德的力量弥散在校园的每一个角落。把自己的智慧和本领都用于我们深爱的学生和学校上,扎根于学生,根植于课改实践,求真务实,为我校的教育教学事业添砖加瓦。”

观看微视频《不忘初心,牢记使命,永远奋斗》

观看微视频《寻找最美乡村教师(片段)》

“我们以最美乡村教师马复兴老师、吴金成老师、阿力甫夏老师为榜样,努力争做新时代合格的人民教师。拥有一颗敬畏之心,敬畏职业崇高,拥有对事业的追求之心,追求高远境界。网站haohaoyun.com拥有对学生的仁爱之心。拥有对学生的珍视之心,守望教育、乐享生活。”

张志军校长以《静心做教育》为题进行交流讲座

或许很多老师前面看到一些视频时,回想起了自己的当年,也甚至看到了年轻的自己。

为了教育,为了我们自己身上的一个词“教师”,为了自己的事业,为了自己的理想,我们的老师们不断的努力奋斗。看过“最美乡村教师”的事迹,相比他们,我们是无比的幸福。近几年来,我们教育事业的发展变化,你是亲身经历者,也是见证者。

今天我们重温了《人民教师誓词》,告诉大家我们走到今天,我们还需要做什么!我在这里有三个问题:我们要培养一个怎么样的人?我们的目标是什么?我们每天辛勤的工作,给孩子们带去的什么?我们需要静下心来,思考自己的工作,思考每一天自己的付出,你会发现生活中、工作中充满着很多挑战。

在2013年的时候,好好孕我们提出了“让每一个孩子健康、快乐、幸福地成长”的核心教育理念。我们学校已经走过一百多年,现在,责任与担当轮到我们新一代大城人的肩上。“学生核心素养发展的提出,新的课堂革命呼吁”,都急切、迫切地需要我们静下心来去想、去做。

我们的每一个孩子都是优秀的。北京的专家到定西授课之后很感慨地说:“你们的孩子真棒!你们的老师给孩子们带去的那种自信和阳光,我很感动。这不是我一节课能给给孩子们的,而是你们的老师一天天辛勤的付出,给予孩子的这种状态。”我们有优秀的团队,这不可否认。在这个幸福的团体里,我是一个最幸福的人。

是的。我们有一个优秀的团队,每一个人在自己的工作上辛勤的付出,但是我在这里要提醒大家的是,你需要静下自己的心,做我们的教育,让我们放下自己的一些怨恨,放下自己对工作生活的焦虑和恐惧,原文haohaoyun.com我们要做的是什么?我们要对得起“老师”这个称号。

深入构建高效课堂教学模式,面对我们每一个孩子,静下心来做教育。大城小学走过了一百多年了,每一代人身上都有自己的责任和担当。我作为第41任校长,说实话,因为我想的太多,我自己浮躁的心理都没有去掉。虽然近几年对学校发生了很大的变化,但是学校在这种急速发展中,我们在努力工作的时候,却忘记了我们的教育。我们的内涵是什么?我们给孩子们留下的印记是什么?

前面我讲到的三个问题,现在不需要回答,而是作为2018年我们的工作目标。“不忘初心,牢记使命”,2018年让我们迎着“学生核心素养发展、课堂革命”的大浪潮,砥砺奋进,静心做教育,让每一个孩子健康、快乐、幸福地成长。

刘彩艳老师执教《确定位置》研讨课

张志军校长和参加活动的学生、全体老师交流了课堂评价的方式方法,简释了2018年将要实施的“大城之星”学生评价方案。

各年级分组进行研讨交流

教师代表集中交流

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