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王开东:家长挖坑老师,有多少伤害可以不来?

2018/1/14 5:59:55 来源:王开东mp []

最近广东连州的一则教师处分,引发网友普遍关注。好好孕

与以往不同,这次当事人张老师,不仅没有遭到铺天盖地的批判,反而获得了大量网友声援:老师没错,处分荒唐!

这究竟是怎么回事呢?

原来张老师是连州镇五小一年级班主任,语文老师。

班上有个学生家长,坚决要求张老师把自己孩子调到前排。但问题是,这孩子个太高,没法调。高个子坐前排,肯定遮挡后排孩子的视线,所以张老师没有满足家长的要求。

但家长不断要求,死死纠缠,张老师始终坚持己见。这样一来,两人的关系就有点紧张。

家长于是怀恨在心,准备报复老师,而且这位家长极有心计,一直等到元旦,给老师发了一个红包,其实就是挖了一个大坑,请君入坑。王开东:家长挖坑老师,有多少伤害可以不来?

老师顺手点开了红包,看到家长发了88.88元,于是又给家长返还了90元红包,但家长坚决不接受。随后家长截屏,一是发上网闹出动静,说老师收受家长红包;二是到教育局实名举报。

教育局查实之后,对张老师“给予诫勉处理,并将所收受的红包交由组织处理,在全市教育系统通报批评,并要求其于 2018 年 1 月 12 日前向教育局提交书面检查”。

就这起事件,我的看法如下。

首先看张老师。

张老师从孩子整体利益出发,不给高个子调到前排是正当行为。不管家长软磨硬骗,始终坚持自己主张,也可以看出她是一个有原则的老师。王开东:家长挖坑老师,有多少伤害可以不来?

因为调动位置,家长和张老师产生了一些矛盾,张老师当然也知道。但她可能意识不到这件事的严重性。

作为班主任,她要考虑和操心的是全部学生,但家长只有自己一个孩子,可能更聚焦自己孩子调位置的这件事。

元旦家长发红包,张老师为什么要点红包呢?

这个原因比较复杂。每个人看到红包,都有顺手点开的冲动,这几乎就是一种本能,也是一种好奇。未必就是在乎红包。

更何况有了两人的矛盾,所以家长的红包,不仅意味着节日问好,还可能是主动缓和关系的一种举措。王开东:家长挖坑老师,有多少伤害可以不来?教育,尤其是小学教育,一定是家校双方的合力,教育离不开家长的支持。

如果是这种情况,如果张老师不接受,那就意味着不缓和关系,不给家长台阶,仍然僵持不下。这不仅不符合教师的身份,也是对孩子教育的不负责任。所以张老师点开了红包。

点开红包,这就意味着关系的缓和。中国人最讲究礼尚往来,所以她又给家长发了一个90元的红包,这样一来一往,彼此给了面子,就一笑泯恩仇。只是家长没有点开而已。版权http://www.haohaoyun.com/

从感情来说,张老师所作所为都没有错,但最终却受到了处罚。这是网友普遍为她伸冤的主要原因。

再看家长。

家长希望把孩子调到前排,作为家长,这种想法其实也无可厚非。孩子坐在前面,可能听课认真一些,做小动作什么的也在老师眼皮底下。

但在老师讲清道理之后,家长仍然不依不饶,这就比较少见了。一个重要的原因是,这个家长比较自私,自己的孩子重要,至于有没有遮挡其他人不在他考虑范围之内。推荐haohaoyun.com

所以家长不断骚扰,希图用这种不胜其烦的方式,逼迫老师让步。反正被遮挡的不是老师自家的孩子,老师有必要和自己较真吗?

但家长真遇见了一个较真的老师,张老师就是不接受家长的无理要求。所以家长心里肯定一口老血被堵住了。

元旦家长发红包,可能有三种情况。

一是找个台阶示好,缓和双方紧张关系。这是张老师误以为的,也是一般人所想的。但很遗憾,我们想多了,家长根本没这想法。

二是微型贿赂和要挟。这个家长没有正面理解张老师原则,猜想张老师之所以不肯给自己孩子调位置,很可能是张老师没有获得好处。

于是元旦给张老师发了红包,张老师点开了红包,然后根据礼尚往来的原则给家长发红包,家长自然不肯接受。

这中间过了几天,为何过几天?

我猜想家长发了红包,老师礼尚往来没有实现,那么元旦后老师可能会给孩子调座位。但孩子的座位最终还是没有调。家长赔了孩子又损失了红包,彻底炸了。于是他截屏,掌握了张老师接受家长红包的证据,可以用来要挟张老师换座位。

三是直接挖坑,其目的就是钓鱼执法。家长获得证据之后,立刻上网,实名举报,把张老师打入万劫不复的深渊。

后面两种是张老师万万没有想到的,也是网友们万万没有料到的。在我看来,家长很可能是第二种想法,先小恩小惠,换座位最好;不行再利用掌握的证据要挟,实在不行就走第三条路实名举报,拼个鱼死网破。

但家长如此做法,杀敌800,自损1000,可谓得不偿失。

首先昭示了自己人格的黑暗。如此碰瓷,以后还有谁敢真正和这种人相处?无形中使得他自己人生的路越走越窄。

其次,给小孩子一个非常不好的表率,也使得这个孩子的压力倍增。在这样的社会舆论下,很可能会殃及这个孩子幼小的心灵。

最后,挖坑陷害老师,违背人伦。

千万不要认为老师只是一个人,老师是一个整体,一损俱损,唇亡齿寒。虽然其他老师不会因此就对这孩子另眼相看,但或多或少会受到某种影响。再教这个孩子,老师可能就会绕道走,不愿意和这样的家长打交道。

孩子未来的人生道路很长,家长为了一时心头之恨,给孩子如此大的负面影响,实在不值得。

纪伯伦说,我们走得太远,常常忘记了当初为什么而出发。事情的起因就是为了孩子,最终却伤害了孩子。这是何苦来着?

再说教育局。

教育局处分了张老师,这让很多人不解。大家都认为教育局是教师的“娘家人”,是老师的“主心骨”。教育局应该充当老师的“保护伞”,最起码不应该为虎作伥。

但就算这件事重新再来,教育局还是会处罚张老师的。

也就是说,教育局的处理并没有错,而且只能处理。但可以适当减轻一点。诫勉谈话就够了,通报批评就不必了。

但教育局也有自己的想法。肯定想借助这个典型案例,告诫其他老师,收受家长的红包是一条红线。

反过来说,教育局能不处罚张老师吗?

家长是实名举报,而且证据确凿,就算教育局要包庇张老师也无法包庇,这不是教育局无能,事实上是这个家长太坏,太狠了。

张老师主观上虽没有收红包的故意,并且也积极退还红包,只是家长没有接受。事实上张老师还是接受了红包,尽管红包数额不大。

举例来说,就相当于一个人贿赂了一名干部,但干部想要把赃款退回去,只要退还赃款没有成功,事实上就构成了受贿。

在这种情况之下,教育局如何做老师的娘家人呢?如何维护老师的权益呢?

说老师收红包没有错?说家长是陷害老师的?就算是家长钓鱼,钓鱼成功了,这就是实锤。张老师最终受处分,只能说倒霉,但并不冤屈。

好在有全国网友声援,还有本校领导的大力支持,张老师倒霉则倒霉,并不会有对她产生实质性的影响。这是我们最感欣慰的。

那么,作为老师,我们应该怎么从这个案例中汲取教训?

如果是我,这个红包我也会点开的,也会如张老师一样返还家长红包。如果家长不接受,我会返还给孩子,不过这个孩子太小了。如果考虑到对这个家长的综合印象,家长不愿接受,可以考虑给这个家长手机充值返还。

再说我一个案例,高一时,我每天都写公众号,有一个网友每天赞赏5块钱。

后来有一次,我们班一个孩子告诉我,她们一家都是我粉丝。他爸爸每天都看我文章。我就问她爸爸的网名,得知就是那个天天赞赏我的人。

虽然每天赞赏我的人也有。但有了这一层关系,我觉得这也是腐败。所以,当天就和那个家长沟通了,请他只看文章,不要赞赏。

我告诉他,我很喜欢他的孩子,老师比家长更希望孩子有出息,孩子表现很优秀,现在这种状态很好。请家长一定要配合我,一起摒除社会上的恶习,保持最纯粹的友谊,不沾染一丝一毫的铜臭,给孩子最美好的教育。

家长欣然同意。从此不再赞赏。

我还不放心,害怕还有类似学生家长。于是公众号发了一篇文章,提醒潜在的家长,希望他们只看文章不赞赏,否则这是对我的伤害,也是对我的侮辱。

后来,我找了一个节日。给这孩子发了一个大红包,孩子超级高兴。

再后来孩子去国外了。我发现这个家长又开始赞赏了,不是每次赞赏,只赞赏他认为的好文章。有好几次赞赏了大额。我知道这绝对是家长的诚心诚意。我劝说过他一次,他不听,我也就愧领了。

还有我孩子高考结束,很多年前的学校家长,他们的孩子都大学毕业了。但他们没有忘记我们,几家聚在一起,一定要为我们搞一个庆祝活动,庆祝我们获得解放。我也兴高采烈参加了。

老师不是一种特殊物种,老师也是人,一样有七情六欲。如果老师每天都想着怎么提防人、臆测人、怀疑人,把全世界都当成潜在的恶人,这不是有病是什么,这样是做不好老师的。

所以,我们可以这样做。在孩子是我们学生时,千万记住,不和家长发生任何金钱关系。

等孩子考走后,如果大家还是朋友,那就是正常朋友,礼尚往来很正常。

我还有一个学生家长,两个孩子都是我的学生。大孩子大学早就毕业了、工作了,第二个孩子美国留学,家长还给我买了一双皮鞋,一件很贵重的衣服。家长说,知道其他东西你不会接受,所以根据你的脚买了鞋子,根据你的身材买了衣服。这个你必须接受,家长很得意。

我确实没办法拒绝,只是想着未来如何还这个人情。但说老实话,那一刻我很温暖。

做老师很清贫,但我们是知识分子,必须要有尊严,尊严就是人格,人格比黄金更可贵。我们唯有尊重自己的人格,尊重自己的职业,才能感染别人,获得别人发自内心对我们的尊重,对我们职业的尊重。

迄今,我所遇见的,都是好家长。我曾经写过一句教育真言:一群好家长就是一所好学校。所以,从另外的一个角度,我的思考是,我们不但可以教育好学生,或许我们也可以影响一些家长。

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